陳醫師曾蹲點體會城鄉資源差距，後以推動閱讀處方為志業，不僅在 2016 年成立台灣展臂閱讀協會，也以家醫科醫師的角色，在孩童之外，也加入高齡長者的閱讀推廣，在合作的社區場域試行老幼共讀模式，從診間內外推廣閱讀對於孩童發展和認知的益處。從社區出發，善用地方生活網絡，是北醫的社會處 方箋計劃的重點之一。從社區資源篩選，最終選定閱讀、運動與營養三者做為主要推動的處方。而北醫也與信義社大合作，將上課學習視為一種社會處方箋。運動處方與附近的運動中心合作，提供每位參與者各自適合的運動建議； 一位北醫出身的營養師在附近賣起營養餐盒，也成了這次營養處方的合作場域。宥達醫師從家醫科的角度切入，認為營養與運動做為影響健康的兩項關鍵因素，社會處方箋從此入手，再合適不過。社會處方箋的跨領域特質能連結社區各種專業，包括衛生、教育、社福 系統，成為社區重要的一股支持力量，小至個人、家庭，大至整個社區、社會，都能成為相互支持的一份子。以醫院既有的合作模式為例，針對住院病患或居家醫療患者，醫師、護理師、藥師、營養師等不同健康專業背景的夥伴，須以病患為核心，召開跨領域會議。陳醫師期待，未來這樣的模式也可以進入社會處方箋的運作中。由社區開始，社工師、運動中心的老師、營養師、鄰居、里長，都可以是跨團隊會議成員，共同 撐起所處的社會。